Apesar das críticas ao modelo de organização de artes do regime vigente, o regime não 💳 se impôs sobre estudantes de arte, tanto para ensinar a pintar como para pintar.

A arte era um direito dos alunos, 💳 com a necessidade de que se aprendessem novas experiências culturais.

A educação de arte era de

grande importância para os cidadãos, principalmente 💳 do interior.